Online přednášky

Kdo z nás by se nechtěl čas od času jenom válet? Práce, škola i zábava stojí kupu energie, tak proč vlastně ne? Nejspíš každého občas napadlo, že i s těmi nejobyčejnějšími činnostmi nám nejen doma pomáhají technicky vybavení pomocníci, bez kterých se už vlastně ani nedokážeme obejít. V malé přednášce si ukážeme, na jakém principu pracují jednoduché systémy a automaty, které jsou všude.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Romana Garzinová, Jiří David, Robert Frischer, Katedra automatizace a počítačové techniky v průmyslu, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Přednáška u vás ve škole i online
Vysvětlíme vám, proč bezpečnostní inženýři musí znát fyziku a chemii a jak používají ve své práci experiment. Na konkrétních již změřených fyzikálních veličinách ukážeme, jak se data z reálných experimentů zpracovávají. To vše doplníme jednoduchými pokusy, které zábavnou formou demonstrují fyzikálně-chemické principy jevů jako je hoření, hašení (pomocí různých mechanismů), výbuch či chování inertních plynů, hořlavých plynů, interakce světelného záření s látkou aj.
Délka: 45 – 90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (po domluvě ZŠ)
Lektor: Dalibor Balner, Katedra bezpečnostních služeb FBI

Exkurze u nás
V laboratořích Fakulty bezpečnostního inženýrství ve Výškovicích budou žáci měřit základní fyzikální úlohy, které tvoří základ pro zpracování experimentální závěrečné práce našich studentů. Dále žákům ukážeme, jak a k čemu se požívají laboratorní přístroje a čím usnadňují práci bezpečnostních specialistů.
Délka: dle domluvy a množství prováděných činností
Vhodné pro: žáci SŠ (po domluvě ZŠ)
Lektor: Dalibor Balner, Katedra bezpečnostních služeb FBI

Všechno, co byste chtěli vědět o vývoji a konstrukci aut, vám tentokrát bude vyprávět žena.
Jaký mají dívky vztah k autům a technice vůbec? Přistupují konstruktérky k práci jinak než konstruktéři? Mají pro tuto práci potřebný „šestý smysl“ nebo musí o svou pozici bojovat v tvrdé konkurenci? Přednášející je absolventkou Fakulty strojní v oboru dopravní technika a dlouholetou členkou vývojářského a konstruktérského týmu Studentské formule.
Délka: 45 – 60 minut, dle domluvy
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ
Lektor: Kristýna Kutiová, Katedra výrobních strojů a konstruování FS
Místo: školy, VŠB-TUO, online

Současným stylem života za sebou zanecháváme obrovské množství odpadu. Nejsou to jen obaly od výrobků, ale také oblečení, potraviny, elektronika atd. Často slýcháme větu, že s tím nic neuděláme, že takový je nyní způsob života. To je pravda jen z části, protože každý z nás může rozhodnout a ovlivnit, jak moc spotřebováváme vody a paliva, jestli po nás zůstane odpad, jaký bude a jestli mu dáme šanci, aby byl znovu využit. Stačí mít dostatek informací a chtít.
Délka: každý modul 45-90 min
Vhodné pro: žáci ZŠ, SŠ
Místo: VŠB-TUO nebo škola
Obsah programu/moduly:
Modul 1: Recyklace materiálů
Modul 2: Ekologie / Společenská odpovědnost a ochrana životního prostředí
Modul 3: Odpady straší všude
Modul 4: Šetření surovinami / Ekologické chování
Popis jednotlivých modulů zde: ŽIVOT S ODPADY_program pro školy

Prachové částice (PM) mohou představovat riziko nejen pro životní prostředí, ale také pro živé organismy. Znečištění ovzduší prachovými částicemi je považováno za významné riziko pro lidské zdraví a to zejména v městských oblastech s vysokým obsahem PM v prostředí. Proto je velice důležité se studiem prachových částic zabývat (např. velikost a distribuce částic, chemické a mineralogické složení PM, původ PM, jejich působení na živou a neživou přírodu apod.) a na základě zjištěných informací poté usilovat o snížení koncentrací PM, jak ve vnitřním, tak vnějším prostředí. Například použitím odlučovacích zařízení PM, legislativních nástrojů apod.
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektoři: Barbora Švédová, Marek Kucbel, Centrum ENET VŠB-TUO
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Vysvětlíme si, jak se komunikace rozděluje a jak probíhá v pracovním i soukromém prostředí. Jaký je její význam v současné společnosti? Jaká jsou specifika on-line komunikace?
Lektor: Simona Matušková, Katedra environmentálního inženýrství HGF
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Místo: online, školy
Délka: 60-90 minut

Seznámíme se s pojmem marketing, vysvětlíme si prvky marketingového mixu a význam marketingu pro výrobce, prodávajícího na straně jedné a kupujícího na straně druhé. Uvedeme si praktické příklady marketingové komunikace na spotřebních trzích.
Lektor: Simona Matušková, Katedra environmentálního inženýrství HGF
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Místo: online, školy
Délka: 60-90 minut

Nezměněno: Přednáška je zaměřena na podstatu fungování finančních trhů, oběh peněz v ekonomice, investiční politiku průmyslových podniků, úlohu bankovního sektoru a v závěru se zaměříme i na tvorbu osobního či rodinného rozpočtu.
Délka: 45 – 60 minut
Vhodné pro: žáci OA a SŠ ekonomického zaměření
Lektoři: Šárka Vilamová, Kamila Janovská, Martin Čech, Katedra ekonomiky a managementu v metalurgii FMT
Obtížnost: střední

Víc hlav víc ví… a vymyslí. Kreativní potenciál zaměstnanců, který je možné stimulovat prací v týmu, s úspěchem využívají firmy a různé organizace. Touto metodou chtějí dosáhnout požadované kvality produktů a služeb. Vychází se totiž z předpokladu, že lidé ve skupině, na základě podnětů ostatních, vymyslí více, než by vymysleli jednotlivě. Tento předpoklad je základním stavebním kamenem skupinové techniky známé pod názvem brainstorming, někdy také nazývané „Bouře mozků“. Přednáška přibližuje nejen tuto techniku, ale také řadu dalších nástrojů, které jí využívají (Brainwriting, Diagram příčin a následků, Afinitní diagram apod.)
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor:  David Vykydal, Katedra managementu kvality FMT
Místo: VŠB-TUO, online
Obtížnost: střední

Jsou všichni lidé kreativní? A potřebujeme kreativitu v technice? Třeba v managementu kvality? Podíváme se na kreativitu z různých úhlů pohledu (včetně krátkého videa), seznámíme se s některými kreativními nástroji řešení problémů (myšlenkové mapy, šest myslících klobouků, 6-3-5, apod.) a pak si studenti sami na vlastních příkladech kreativní nástroje vyzkouší.
Délka: 90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Zdenka Hofbruckerová, Katedra managementu kvality FMT
Místo: VŠB-TUO, online
Obtížnost: střední

Který nápad je z pohledu podnikání dobrý? Kolik peněz je potřeba investovat na začátku podnikání? Jaký musí být objem prodeje, aby byly pokryty stálé měsíční výdaje? Čím začít? Příklady řešení konkrétních podnikatelských záměrů z oblasti služeb a jednoduché výroby nevyžadující velké vstupní investice.
Délka: 45 – 90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektoři: Josef Kutáč, Kamila Janovská, Andrea Sikorová, Katedra ekonomiky a managementu v metalurgii FMT
Místo: VŠB-TUO, online
Náročnost: střední

Co se skrývá pod pojmem logistika? Proč to dnes bez ní nejde? Jaká konkrétní řešení nabízí a kam směřuje? Příklady a videoukázky nejmodernějších logistických řešení z automobilového průmyslu.
Délka: 45 – 90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektoři: Radim Lenort, Pavel Wicher, Martin Čech, Petr Besta, Katedra ekonomiky a managementu v metalurgii FMT
Místo: VŠB-TUO, online

Témata: účetnictví a daně; finance; podniková ekonomika a management; veřejné finance; informatika a statistika; mezinárodní ekonomické vztahy; ekonomie a hospodářská politika
Úplný přehled přednášek (PDF)

Co a kde na našem území těžili naši předkové a jaké suroviny získáváme dodnes? Těžba „černého zlata“ v ČR se utlumuje, ale máme u nás i jiná perspektivní ložiska? V přednášce představíme suroviny z historického hlediska jako předmět obchodu i válečných konfliktů. Vysvětlíme si, jak se se surovinami obchoduje a kolik vlastně stojí, jak jsou významné pro ekonomiku, národní hospodářství a život každého člověka.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci 2. stupně ZŠ a SŠ
Lektor: Igor Černý, Michal Vaněk, Katedra ekonomiky a systémů řízení HGF
Místo: VŠB-TUO, školy, online

Pokud chceme svět kolem nás řídit, musíme jej poznat a změřit. K jeho měření slouží celá řada senzorů, které dnes komunikují v pevných sítích i bezdrátově a poskytují data o fyzikálních veličinách. K tomu, abychom nějaký objekt identifikovali, je zapotřebí jej nejdříve označit tak, aby byla následná identifikace co nejsnadnější. V přednášce vás seznámíme s prvky automatické identifikace pomocí RFID.
K moderním SMART řešením patří i modelování různých situací pomocí počítačů. Modelování slouží nejen pro řešení problémů z praxe, ale je určeno i k provádění nejrůznějších výzkumů a experimentů. Použití modelů a simulací je vhodné především pro případy, kdy by při experimentu na reálném systému hrozilo poškození majetku či zdraví.
Poslední částí přednášky je aplikační potenciál rozšířené a virtuální reality napříč celým spektrem lidských činností. Studenti se seznámí se základními pojmy spojenými s těmito technologiemi, systémy pro tvorbu jejich obsahu. Virtuální a rozšířená realita nabízí vhodný nástroj pro rozhraní člověk/stroj v nastupujícím trendu Industry 4.0.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Filip Beneš, Jiří Švub, Pavel Staša, Katedra ekonomiky a systémů řízení HGF
Místo: online

Kde se bere veškerá energie kolem nás? Kolik jí potřebujeme k našemu životu? Dokázali bychom žít bez elektřiny? A co to vlastně je přeměna energií? Na všechny tyto otázky a mnohé další odpovíme srozumitelnou formou a nevynecháme ani zábavné pokusy. Formou debaty si vysvětlíme, jak a z čeho se elektřina získává, jak jí vyrábíme v současnosti a co nás v oblasti energetiky čeká do budoucna. Přednášku lze upravit podle věku, bez požadavků na vstupní znalosti.
Vhodné pro: 1. a 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online
Přednáška je úvodem do cyklu ENERGETIKA. Dále navazuje série přednášek/besed, které můžete absolvovat postupně všechny nebo jednotlivě podle vašich potřeb a zájmu.

Jaké jsou současné energetické potřeby společnosti? Zajistíme dostatek energie i pro budoucí generace? Máme se bát blackoutu? Dá se elektřina vyrábět i v jiných než klasických elektrárnách? Přednáška se věnuje obnovitelným i neobnovitelným zdrojům energie, a během přednášky si vysvětlíme, jak tyto zdroje fungují, jaké mají výhody a nevýhody a jakou cenu platíme za jejich využívání (a to nejen vyčíslenou penězi).
Vhodné pro:2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Populárně-naučné představení toho, jak moderní elektrárny fungují. Kromě tradičních elektráren si vysvětlíme i principy netradičních energetických zdrojů, jakými jsou například vodní elektrárny využívající přílivu a odlivu, větrné elektrárny tenčí než lidský vlas, plovoucí jaderné elektrárny schopny zásobovat obrovské pobřežní města, nebo fúzní reaktory s vodíkovým plazmovým prstencem zahřátým na 100 milionů °C.
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Kolik vyprodukujeme v současnosti odpadů? Skončí všechny na skládce nebo se dají dále využít k výrobě nových výrobků anebo i elektřiny a tepla? Proč nám vadí spalovny, když ve vyspělých státech jsou samozřejmostí? Vysvětlíme, jak probíhá spalování, zplyňování a pyrolýza odpadních materiálů. Ukážeme si také, kolik můžeme z odpadů získat elektrické nebo tepelné energie a proč je jejich ukládání na skládku nejhorší možnou variantou.
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Byl James Watt opravdu prvním, kdo postavil parní stroj? Kdy se rozjel první vůz, který nebyl poháněný koňmi? Jak fungují moderní parní turbíny? Vysvětlíme základní fyzikální principy a také to, co všechno museli lidé objevit, než vznikl první použitelný parní stroj. Stručně také shrneme historii jejich objevů. Navíc si vše prakticky předvedeme na našich funkčních modelech parních strojů.
Vhodné pro: žáci 2. stupně ZŠ a SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Je ropa darem, který nám usnadňuje život? Nebo je její používání spíše prokletím? Jak vlastně vznikla? Od kdy jí používáme a kolik jí denně spotřebujeme? Moderní společnost je na ropě doslova závislá a nebýt jí, nebyla by tak rozšířená doprava osob a zboží, nevyráběly by se léčiva, plasty ani další stovky výrobků. V přednášce si představíme technické i politické aspekty využívání tohoto fosilního paliva. Vysvětlíme, jak se ropa hledá, těží, dopravuje a zpracovává. Nevynecháme ani její vliv na globalizaci a její roli v lokálních i světových válkách.
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Petr Pavlík, Katedra energetiky FS
Místo: VŠB-TUO nebo školy, online

Co to je blackout? Jaké jsou jeho příčiny a jak můžeme blackoutu předejít? V interaktivní přednášce, ve které žádné téma není tabu, vysvětlíme pojmy a zákonitosti, které se ve školních osnovách většinou nevyskytují. Například co je energetický mix, rozdíly mezi jednotlivými typy elektráren, v čem se liší elektrický výkon od výroby elektřiny, jak funguje trh s elektrickou energií a jací hráči figurují na současném energetickém trhu.
Délka:45 minut/ZŠ, 90 minut SŠ
Vhodné pro:3.+4. ročníky SŠ/ možno upravit i pro mladší žáky, min. 8.+9. ročník ZŠ
Lektor: Ing. Matouš Vrzala, Katedra elektroenergetiky FEI
Místo: VŠB-TUO nebo na školách, online

Praktická ukázka zpracování fotografií pořízených dronem s cílem získat 3D model terénu a objektů v něm. Studenti si vše vyzkouší a vytvoří pomocí ukázkových dat sami ve svém počítači. Pro tuto činnost není potřeba mít žádné znalosti o zpracování dat poskytnutých drony ani o dronech obecně.
Délka: 120 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Michal Kačmařík, Katedra geoinformatiky HGF
Místo: online, školy

Prezentace představující bezpilotní letecké prostředky (drony), aplikace, pro které jsou v dnešní době využívány v širokém spektru lidských činností se zaměřením na geoinformatiku, a v neposlední řadě také pravidla létání s drony.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Michal Kačmařík, Katedra geoinformatiky HGF
Místo: online, školy

GPSku používá ve svém běžném životě již téměř každý z nás. Cílem přednášky je představit základní principy určování polohy pomocí těchto zařízení, od těch nejzákladnějších až po vysoce přesná měření na úrovni centimetru. Studenti se také seznámí se současným stavem a vývojem v této oblasti a dozvědí se, kde všude je technologie GNSS (GPS) využívána.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Michal Kačmařík, Katedra geoinformatiky HGF
Místo: online, školy

Na oběžné dráze Země jsou v současnosti umístěny stovky družic. Najdeme mezi nimi satelity vědecké, telekomunikační, armádní, státní i komerční. V přednášce si ukážeme, v jakých oblastech lidské činnosti je můžeme využívat a kde všude se osobně s družicovými snímky setkáváme.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Lucie Orlíková, Katedra geoinformatiky HGF
Místo: online, školy

Prezentace představující Geoinformatiku, její technologie a základní oblasti jejího využívání. Předvedeme ukázky aplikací, které můžeme využívat v běžném životě, ale i těch, které jsou doménou odborníků.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Kateřina Růžičková, Katedra geoinformatiky HGF
Místo: online, školy

Jeskyně jitřily mysl lidí od pradávna. Svou tajemnou temnotou lákaly k odkrývání jejich tajemství. Podívejme se na krkolomnou cestu, která vedla k zpřístupnění několika jeskyní v Moravském krasu i k objevu nejdelšího jeskynního systému ve střední Evropě – Amatérské jeskyni.
Lektor: Monika Ličbinská, Katedra geologického inženýrství HGF
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Místo: online
Délka: 60 minut

Přehled poznatků o vzniku života na Zemi a jeho vývoj v průběhu posledních 540 miliónů let. Představení událostí, které ovlivnily vývoj organismů.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci 2. stupně ZŠ a SŠ
Lektor: Petr Skupien, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Základní přehled geologické historie Země za posledních 4,5 mld. let. Jaké globální „katastrofy“ postihly Zemi?
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci 2. stupně ZŠ a SŠ
Lektor: Petr Skupien, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Cílem přednášky je seznámení s procesy, které potenciálně nebo reálně vedou k situaci způsobující škody nebo nezvládnutelnou hrozbu v určitém čase v určitém území. Tyto jevy se označují souhrnným termínem geohazardy. V přednášce uvedeme zejména příklady svahových pohybů.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Marian Marschalko, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Přednáška je věnována různým aplikacím geofyzikálních metod – hledání podzemních prostor či nerostných surovin, zakládání staveb, zkoumání zemětřesení, archeologické bádání nebo boj se zločinem.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Martin Kašing, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Cílem přednášky je seznámit posluchače s problematikou hlubokých vrtů určených pro těžbu ropy, zemního plynu a vysokopotenciální geotermální energie. Věnovat se budeme jak realizaci vrtů na pevnině, tak i na moři.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Martin Klempa, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Česká republika je velmi bohatá na technické památky. O rostoucí oblibě svědčí i statistiky agentury Czech Tourism, kde v první stovce nejnavštěvovanějších turistických cílů nalezneme minimálně 30% technických památek. V přednášce se věnujeme úvodu do problematiky industriálních památek a památek neživé přírody. V případě zájmu škol vytvoříme celý cyklus přednášek na toto téma.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Martin Klempa, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Jeskyně jitřily mysl lidí od pradávna. Svou tajemnou temnotou lákaly k odkrývání jejich tajemství. Podívejme se na krkolomnou cestu, která vedla k zpřístupnění několika jeskyní v Moravském krasu i k objevu nejdelšího jeskynního systému ve střední Evropě – Amatérské jeskyni.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci 2. stupně ZŠ a SŠ
Lektor: Monika Ličbinská, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Přednáška je zaměřena na geotermální energii – její původ, typy, způsoby vyhledávání geotermálních zdrojů a metody jejich praktického využití. Stručně popíšeme některé konkrétní projekty výroby tepla a elektrické energie, včetně významné instalace vytápění objektů kampusu VŠB – Technické univerzity Ostrava pomocí tepelných čerpadel.
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Antonín Kunz, Katedra geologického inženýrství HGF
Místo: online

Přednáška přibližuje technologie 3D tisku a jejich využití v oblasti chemického inženýrství. Představíme vám základní principy přenosu hmoty, tepla a hybnosti a koncept škálování v chemickém inženýrství. Uvedeme příklady využití 3D tisku pro přípravu mikrofluidních čipů (speciální emulze) a také mikro reaktorů vhodných pro výrobu speciálních chemikálií ve farmacii. Přednášku doprovodíme jednoduchým experimentem – vyrobíme emulzi voda-olej.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Marek Večeř, Katedra chemie FMT
Místo: VŠB-TUO, online
Obtížnost: střední

Věděli jste, že šikovně upravenou přírodní surovinu – jíl, můžeme použít k čištění vod od škodlivých látek? Hydrotalcity jsou podvojné vrstevnaté hydroxidy označované jako aniontové jíly, které mají pozoruhodnou vlastnost – paměťový efekt. Zahříváním se rozpadají na směsné oxidy, které při kontaktu s vodnými roztoky opětovně regenerují na hydrotalcity. Přitom dochází k zabudování aniontů z roztoků do jejich mezivrství. Této unikátní vlastnosti lze využít např. k odstraňování škodlivých aniontů z vodných roztoků.
Typ: přednáška
Délka: 30 min + diskuse
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Bruno Kostura, Katedra chemie FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Grafen tvoří základní stavební jednotky grafitu – jedné z přírodních forem uhlíku. Od počátku 21. století grafen přitahuje stále větší pozornost vědecké a technické veřejnosti vzhledem ke své vynikající elektrické a tepelné vodivosti, mechanické pevnosti a optické prostupnosti. Díky těmto unikátním vlastnostem nechybí v žádných moderních technologiích. Používá se při výrobě senzorů, počítačových procesorů, LED diod, solárních článků, dotykových displejů, vysokokapacitních baterií, fotokatalyzátorů, filtračních membrán, sorbentů a některých konstrukčních komponent v automobilovém a leteckém průmyslu. V našich laboratořích chemie věnujeme těmto perspektivním materiálům velkou pozornost, zejména z hlediska jejich environmentálního využití, například při čištění odpadních vod.
Délka: 45 minut + diskuse
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Ing. Radim Škuta, PhD., Katedra chemie, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Fotokatalyzátory jsou látky, které urychlují proces rozkladu chemických látek, virů a bakterií pomocí světelného záření (fotokatalýza). Vysvětlíme vám tyto procesy podrobněji a představíme fotokatalyzátory používané pro účely odbourávání škodlivých látek z vod a ovzduší. Probereme také způsoby jejich přípravy, testování a hlavně možnosti aplikací těchto materiálů.
Délka: 45 min + diskuse
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Vlastimil Matějka, Katedra chemie, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Termická analýza zahrnuje soubor metod, které umožňují sledovat jak fyzikální jevy (krystalografické přeměny, tání, adsorpce apod.), tak jevy chemické (dehydratace, dehydroxylace, rozklad, oxidačně-redukční procesy apod. Na základě tepelné degradace materiálu v různých typech atmosféry vzduch, dusík, argon, oxid uhličitý je možné provést kvalitativní a kvantitativní analýzu vzorku anorganického i organického původu.
Seznámíme se také s historickým vývojem metod termické analýzy, s principy běžně používaných metod, přístrojovým vybavením a aplikací těchto metod v praxi.
Délka: 30-45 minut (včetně diskuse)
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Silvie Vallová, Katedra chemie, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Vodivé polymery jsou funkční materiály budoucnosti. Používají se nebo by se mohly používat jako senzory, superkondenzátory či v LED diodách. V přednášce vás seznámíme s historickým vývojem vodivých polymerů, mechanismem elektrické vodivosti, s vlastnostmi a perspektivou jejich využití.
Délka: 45 minut (včetně diskuse)
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Lenka Kulhánková, Katedra chemie, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Jedním z klíčových pojmů nejen aplikované matematiky je kolmost (ortogonalita). Ukážeme si, jak lze užitečně zobecnit úvahy související s Pythagorovou větou a pomocí tzv. ortogonální báze aproximovat třeba spojité funkce. Díky tomu pak můžeme popsat nějaký signál (spojitou funkci) pomocí jen několika málo čísel. Na takovýchto úvahách je založena např. i komprimace obrázků, televizní vysílání, …
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: analytická geometrie, funkce

V přednášce se seznámíme s rovnicí vedení tepla a ukážeme si, jak lze pomocí vhodné diskretizace získat její řešení a že k tomuto cíli lze dojít i náhodnou procházkou.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: řešení soustavy lineárních rovnic, aritmetický průměr, geometrický význam derivace

Po stručném úvodu („aneb trocha teorie nikoho nezabije“) budou v přednášce prezentovány matematické úlohy, které jsou založené na teorii pravděpodobnosti a mají zajímavé nebo nečekané řešení. Ukážeme si, proč není rozumné plošně provádět screeningové testy na řídce se vyskytující nemoci, jak se dá Bayesův vzorec využít v kriminalistice či jak může znalost pravděpodobnosti ovlivnit taktiku v televizní soutěži.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Martina Litschmannová, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: pravděpodobnost, Bayesův vzorec

Tabulky a grafy – na tom přece není co zkazit. A nebo ano? V přednášce si ukážeme několik tipů na správnou prezentaci dat a zároveň si ukážeme několik příkladů z médií, které nás učí obezřetnému přístupu k předkládaným informacím.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehká, popularizační přednáška)
Lektor: Martina Litschmannová, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: popisná statistika, kategoriální proměnné (tabulky četnosti, sloupcové a výsečové grafy, . . . )

Pro většinu studentů, ale i pro mnohé pedagogy, nepatří statistika mezi oblíbená témata středoškolské matematiky. Ukážeme si, že rozhodně nejde o nudnou látku. V přednášce si připomeneme základní statistické pojmy a ukážeme si jejich korektní i zavádějící využití v běžné praxi. Pokusíme se například najít odpověď na otázky: Co nám říká průměr? Proč někdy používáme průměr, jindy medián? K čemu je dobrá směrodatná odchylka? Co je to korelace?
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Martina Litschmannová, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: popisná statistika, numerické proměnné (průměr, medián, směrodatná odchylka, korelační koeficient)

Ukážeme si celou řadu různých příkladů, u kterých se budeme pokoušet tipovat výsledek. Pokud bychom skutečně jen tipovali a nic nepočítali, mohlo by to vést k paradoxním výsledkům, např. = 2, apod.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehká, popularizační přednáška)
Lektor: Petr Vodstrčil, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: pouze základní poznatky

Ukážeme matematický základ šifrovacích algoritmů (RSA) a řekneme si, proč je složité toto šifrování prolomit. Vše bude ukázáno na konkrétních příkladech.
Délka: 60-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední obtížnost)
Lektor: Petr Vodstrčil, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: dělitelnost, prvočísla a čísla složená, největší společný dělitel, Eukleidův algoritmus, dělení se zbytkem

Populární hra Dobble je založena na pěkném teoretickém výsledku diskrétní matematiky. Ukážeme, jaké vlastnosti má systém karet používaný ve hře, ukážeme, že by počet karet bylo možno zvýšit, ale jen o maličko… Přednáška může být prezentována v anglickém jazyce!
Délka: 30-40 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Petr Kovář, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: kombinatorika

Umíte dobře počítat? Zvládáte celočíselné dělení? Zpaměti? Pak se můžete stát varietním kouzelníkem. Ukážeme jak! (I když pro někoho jste kouzelníkem už při kladné odpovědi na některou ze tří prvních otázek.) Přednáška může být prezentována v anglickém jazyce!
Délka: 30-40 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Petr Kovář, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: kombinatorika

Jak souvisí oblíbený televizní seriál Simpsonovi a matematika?
Délka: 40-50 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehká, popularizační přednáška)
Lektor: Petr Kovář, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: řada drobností: zlomky, procenta, rovnice, slovní úlohy, geometrie

Nejprve ukážeme, jak se hrají „šprouti“. Pak si ukážeme, co umí o hře povědět matematika: jaký je nejmenší a největší počet tahů této hry. Jak se to zdůvodní?
Délka: 30-40 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (těžší, přednáška vhodná do semináře)
Lektor: Petr Kovář, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: kombinatorika, rovnice

Dnes není problém vyrobit velký, ale opravdu velký počítač. To ale neznamená, že každý algoritmus poběží na takovém počítače velmi, velmi rychle. Ukáže si, jak zrychlit některé úlohy s využitím pěkného výsledku diskrétní matematiky.
Délka: 30-45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (těžší, přednáška o aplikacích matematiky)
Lektor: Petr Kovář, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: kombinatorika, matice, soustavy rovnic úlohy, geometrie

Cílem přednášky je seznámit studenty s algebraickým pojmem těleso, dát jej do kontextu s již dosaženými znalostmi, uvést klasické příklady těles a zkonstruovat jedno velice neklasické těleso.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehké pro ty, kdo jsou schopni oprostit se od stereotypů a myslet na nemyslitelné)
Lektor: Pavel Jahoda, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: spíše souvisí s učivem ZŠ – reálná čísla a operace s nimi

Cílem přednášky je seznámit studenty s algebraickým pojmem vektorový prostor, dát jej do kontextu s již dosaženými znalostmi, uvést klasické příklady vektorových prostorů a zkonstruovat jeden velice neklasický vektorový prostor.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehké pro ty, kdo jsou schopni oprostit se od stereotypů a myslet na nemyslitelné)
Lektor: Pavel Jahoda, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: spíše souvisí s učivem ZŠ – reálná čísla a operace s nimi

V přednášce se naučíme řešit tzv. rekurentní rovnice. Jednoduchým příkladem je rekurentní rovnice pro Fibonacciho posloupnost, tj. ( + 2) = ( + 1) + (). Vyřešit takovou rovnici znamená nalézt explicitní (tedy nerekurentní) vzorec pro n-tý člen takové posloupnosti. Poté, co se naučíme rekurentní rovnice řešit, si ukážeme některé kombinatorické úlohy vedoucí na rekurentní rovnice.
Délka: 60-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední obtížnost)
Lektor: Petr Vodstrčil, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: řešení rovnic (zejména kvadratických), řešení soustav rovnic, základy kombinatoriky

Pickův vzorec je nástroj na velmi elegantní určování obsahů rovinných obrazců. Zdůvodníme si, proč Pickův vzorec platí, a ukážeme si úlohy, ve kterých lze tento vzorec
použít.
Délka: 60-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední obtížnost)
Lektor: Petr Vodstrčil, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: obsahy základních geometrických útvarů (obdélník, trojúhelník) a některé další drobnosti (největší společný dělitel, rovnice přímky, apod.)

V přednášce si ukážeme několik extremálních úloh, které budou řešeny čistě geometricky. Úkolem např. bude v trojúhelníku najít bod takový, aby součet vzdáleností tohoto bodu od vrcholů trojúhelníka byl minimální. Pokud bychom úlohy tohoto typu chtěli řešit analyticky, situace by se dramaticky zkomplikovala.
Délka: 60-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední obtížnost)
Lektor: Petr Vodstrčil, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: základní poznatky z geometrie, věta o obvodových a středových úhlech, shodná zobrazení v rovině

Matematické modelování a numerické simulace se stávají novým pilířem moderních věd. Rostoucí velikost počítaných úloh zvyšuje nároky na výpočetní prostředky. S rostoucím výkonem superpočítačů se vynořují požadavky na vývoj nových výkonově efektivních algoritmů, které jej dokážou zužitkovat. Růst výkonu je však doprovázen zvyšováním spotřeby elektrické energie. Vynořují se tedy nové požadavky na energetické zefektivnění výpočtů tj. optimalizaci běhu programů pomocí technik využívajících např. podtaktovávání výpočetních jader. V přednášce zazní zajímavosti z historie výpočetní techniky, od kouzelných mechanických kalkulátorů až po dnešní superpočítače. Právě na vývoji výkonově a energeticky efektivních algoritmů pro superpočítače se Katedra aplikované matematiky a IT4Innovations podílí v rámci několika evropských projektů.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: David Horák, Katedra aplikované matematiky FEI
Související SŠ učivo: soustavy lineárních rovnic, matice, vektory

Jak najdeme vzorec pro okamžitou rychlost? Jak odvodíme vzorec pro směrnici tečny? Jak spolu tyto dva problémy souvisí? V přednášce se nenásilnou formou dostaneme k pojmu derivace funkce v bodě. Vše je proloženo historickými poznámkami.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (lehká až střední, motivační přednáška)
Lektor: Petra Vondráková, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: přednáška je vhodným úvodem do derivací. Znalost limit je vítána

Poprvé jsme se s kolmými vektory nejspíš setkali u Pythagorovy věty. V přednášce si ukážeme, že matematický koncept kolmosti se skrývá za spoustou technických objevů jako např. digitální televize, komprese jpeg, mpeg, ale také za moderními algoritmy řešení soustav lineárních rovnic s miliardami neznámými na superpočítači.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední až těžší přednáška o aplikacích matematiky)
Lektor: Dalibor Lukáš, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: soustavy lineárních rovnic, kolmost vektorů

V přednášce si ukážeme řadu zajímavých posloupností a prozradíme řešení několika podstatných problémů (třeba: existuje mocnina dvojky začínající devítkou?). A povíme si i o tom, jak se lze nedostat do Mensy.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: posloupnosti

V přednášce se posluchači seznámí se třemi typy průměrů: aritmetickým, geometrickým a harmonickým. Bude ukázáno, kde se lze s těmito průměry setkat, jaké jsou jejich vzájemné souvislosti a jak lze dosažených znalostí využívat při řešení problémů.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: aritmetický průměr

Už před mnoha staletími si (někteří) lidé uvědomovali, že není úplně jasné, jak sečíst nekonečně mnoho čísel a že tuto znalost potřebují. V průběhu přednášky si ukážeme, jak lze definovat součet (nekonečné) číselné řady a řadu zajímavých příkladů a pozorování. Přednášku ukončí pořádné vrávorání.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: číselné řady

V přednášce se budeme zabývat zobecněním pojmu „velikost = počet prvků množiny“ i pro množiny, které mají nekonecně mnoho prvků. Ukážeme si, že přirozených čísel je stejně mnoho jako racionálních, ale méně než reálných. A navštívíme i Hilbertův hotel.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: množiny

V přednášce se budeme zabývat zobecněním pojmu „velikost = počet prvků množiny“ i pro množiny, které mají nekonecně mnoho prvků. Ukážeme si, že přirozených čísel je stejně mnoho jako racionálních, ale méně než reálných. A navštívíme i Hilbertův hotel.
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Jiří Bouchala, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: množiny

Ve společnosti (a v přírodě) se setkáváme s různými jevy, které mají jak periodický tak neuspořádaný charakter. Takové jevy se dají studovat pomocí nástrojů rekurence, fraktálů či dokonce „chaosu“. Chaos bude stěžejní částí přednášky.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední, popularizační přednáška)
Lektor: Marek Lampart, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: algebra, derivace, limity

V přednášce si ukážeme, jakým způsobem se dá určit stáří daného předmětu. To můžeme použít pro zjištění, zda máme v muzeu pravý Vermeerův obraz ze 17. století anebo jen jeho zdařilý padělek z 20. století. A co k tomu potřebujeme? Stačí umět přibližně vyřešit diferenciální rovnici. V přednášce si ukážeme, jak lze toto přibližné řešení nalézt s využitím výpočetní matematiky.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (těžší přednáška o aplikacích matematiky)
Lektor: Petr Beremlijski, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: funkce, derivace

Představme si, že na pružinu volně zavěsíme kuličku o dané hmotnosti a zajímá nás, jak se pružina natáhne, tedy hledáme rovnovážnou polohu kuličky. Pokud chceme takovou úlohu vyřešit, můžeme si půjčit pružinu a kuličku a vyzkoušet to. Anebo nepotřebujeme nic a zkusíme to vypočítat. V přednášce si ukážeme, co k takovému výpočtu potřebujeme a jak ho provést. Na závěr si představíme, jak nalézt toto řešení numericky pomocí počítače.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (těžší přednáška o aplikacích matematiky)
Lektor: Petr Beremlijski, Katedra aplikované matematiky FEI
Místo: VŠB-TUO, online
Související SŠ učivo: funkce, extrémy funkcí, derivace

Na příkladech náctiletých, kteří s námi spolupracovali na řešení konkrétních výzkumných problémů, ukážeme, že je prakticky možné, aby se i středoškoláci zapojili do vážně míněného výzkumu, ve kterém to mohou dotáhnout hodně daleko (vítězství v mezinárodní soutěži typu SOČ, Česká hlavička apod.) Vlastně něco na způsob „success stories“, které mají studenty motivovat k tomu, aby do toho šli.
Lektor: René Kalus, Laboratoř vývoje paralelních algoritmů IT4I
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (možno pojmout jako lehkou přednášku – ne nutně jen pro zájemce o matematiku, nebo střední až těžší úrovně se zacílením na zájemce o matematiku, fyziku či chemii;  určena pro motivované studenty, kteří by si rádi vyzkoušeli něco, co přesahuje rámec střední školy, ne pro obecné publikum)
Související SŠ učivo: středoškolská odborná činnost a mimoškolní aktivity (např. projekt Otevřená věda)

Cílem přednášky je ukázat studentům, že ačkoliv přírodních věd (a od nich odvozených školních předmětů) máme mnoho, příroda je jen jedna a že vše souvisí se vším. Zde na konkrétním příkladě, jak se matematika inspirovala v hájemství biologie při hledání extrémů komplikovaných funkcí (genetické, hejnové a jiné biologií inspirované algoritmy).
Délka: 45 minut
Vhodné pro:  žáci SŠ (možno pojmout buď jako lehkou popularizační přednášku, nebo jako přednášku střední úrovně obtížnosti)
Lektor: René Kalus, Laboratoř vývoje paralelních algoritmů IT4I
Související SŠ učivo: funkce, extrémy funkcí, vybrané kapitoly z biologie (genetika)

Proč mají materiály různé vlastnosti? Jakou mají strukturu? Představíme vám různé druhy materiálů – kovy, polymery, keramika, kompozity a uvedeme příklady, kde se používají.
Délka: 45 až 90 minut
Vhodné pro: žáci ZŠ i SŠ
Lektor: Petra Váňová, Katedra materiálového inženýrství FMT
Místo: VŠB-TUO, online

Jaký je rozdíl mezi mikroskopem optickým a elektronovým? Kam až můžeme dohlédnout? Ukážeme vám mikrostrukturu různých materiálů (především kovových) formou obrazové dokumentace a vysvětlíme, jaký vliv má na vlastnosti a použití materiálů v běžném životě.
Délka: 45 až 90 minut
Vhodné pro: žáci SŠ, také do hodin výtvarné výchovy nebo designu
Lektor: Petra Váňová, Katedra materiálového inženýrství FMT
Místo: VŠB-TUO, online

Co s odpadem, který se hromadí kolem nás? Recyklovat! Velkou část odpadů je možné využít jako suroviny pro výrobu užitečných věcí. Jak se odpady využívaly dříve a jak nyní? Nebudeme si povídat o tom, jestli třídíš odpady a do jakého kontejneru patří, ale o možnostech zpracování zajímavých odpadů. My víme jak! My známe postup! A ty?
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci ZŠ – 2. stupeň, SŠ
Lektor: Jitka Malcharcziková FMT
Místo: VŠB-TUO, online
Obtížnost: nízká

Dějiny keramiky jsou významnou součásti dějin člověk. Keramika je odrazem kultury, náboženství, umění a doby. Keramické řemeslo patří k nejstarším v naší historii. Poznání vlastností „hlíny“ bylo tak inspirativní, že se člověk naučil vyrábět nekonečnou škálu předmětů pro každodenní potřebu i pro okrasu. Vývoj a zpracování keramiky si v určité míře stále zachovává ráz svého původního řemesla. Nicméně na druhé straně požadavky a potřeby dnešní společnosti již nejsou tak primitivní jako v historii. Můžeme tvořit z ruky, točit na kruhu, odlévat, lisovat, ale dělat i 3D tisk. Keramika má zastoupení v domácnosti, lékařství, letectví, automobilovém průmyslu, zkrátka všude. Motto: Špinavé ruce, krásný kus práce.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Hana Ovčačíková, Katedra tepelné techniky, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Věděli jste, že jsme doslova obklopeni nejrůznějšími odlitky? Že je používáme každý den a svůj život bez nich si už neumíme ani představit? Na naší přednášce vám vysvětlíme, co to vlastně odlitky jsou a ukážeme, jaké zázraky lze dělat s roztaveným kovem. Dozvíte se spoustu zajímavostí z oblasti historie slévárenství i současných trendů výroby odlitků.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: 2. stupeň ZŠ, SŠ
Lektor: Ivana Kroupová, Petr Lichý, Katedra metalurgie a slévárenství, FMT
Místo: online, školy, VŠB-TUO

Lidé vytvářejí stále více umělých nanomateriálů, které se tak dostávají do životního prostředí. Nanomateriály vznikají buď jejich cílenou výrobou nebo jako vedlejší produkt mnoha, často překvapivých, nesouvisejících lidských aktivit. Že se do vzduchu dostávají při spalování pohonných hmot je známo, ale věděli jste, že je dýcháme i při vaření? Nanočástice, které mají svůj původ v lidské činnosti, jsou v přírodě novým a cizorodým prvkem. Jakou hrozbou jsou ale pro ekosystémy nebo lidské zdraví skutečně? Poznejte, co vše už věda ví a co jí stále ještě zbývá zjistit o tom, jak se nanomateriály dostávají do přírody, jak v ní putují a jak ovlivňují jednotlivé složky životního prostředí.
Délka: 45 – 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ 
Lektor: Oldřich Motyka, Centrum nanotechnologií
Místo: VŠB-TUO, online
Obtížnost: střední, popularizační přednáška, také v anglické verzi

Už jsme o nich slyšeli mnohokrát. Nanoroboti, miniaturní mašinky schopné manipulace s atomy. Někteří nás jimi děsí v rámci dystopických představ o kontrole lidstva na molekulární úrovni. Někteří je použijí k vymalování utopické společnosti, ve které budeme moci „spolknout chirurga“, který cíleně odstraní nádor či jinou chorobu zevnitř. Jak daleko ale skutečně jsme v jejich vývoji? Jakým výzvám čelí jejich konstruktéři? A k čemu by nám skutečně mohli být?
Délka: 45 – 60 minut
Vhodné pro: SŠ
Lektor: Oldřich Motyka, Centrum nanotechnologií
Obtížnost: střední
Místo: online, školy, VŠB-TUO
Může být i v anglické verzi

Volně dostupný program GeoGebra (www.geogebra.org) výborně doplňuje výuku matematiky, ale podporuje také představivost žáků a prohlubuje jejich znalosti. Lektoři z GeoGebra institutu Ostrava Vás seznámí se základními i pokročilými nástroji tohoto všestranného programu a především představí ukázky praktického využití ve výuce matematiky – tvorba interaktivních výukových materiálů, názornost a vizualizace při výkladu na hodině.  Práci v programu si sami vyzkoušíte. Více informací naleznete na ggi.vsb.cz.
Délka: dle typu kurzu/viz leták
Lektoři: Petra Schreiberová + kol., Katedra matematiky a deskriptivní geometrie, FS
Místo: VŠB-TUO nebo na školách
Termín: : 01/2020 – 06/2021

Kurz pro učitele středních škol a učitele druhého stupně základních škol. Je zaměřen na možnosti zpestření výuky a využití nových geoinformačních technologií ve výuce zeměpisu. Vysvětlíme a ukážeme zajímavé a netradiční úlohy, které můžete použít ve výuce.
Délka: 4 x 1,5 hod.
Vhodné pro: pedagogové
Lektoři:  Lucie Orlíková, Katedra geoinformatiky HGF
Termín/místo: 9/2020 – 6/2021 na školách

Všechny přednášky z oblasti Energetiky můžeme realizovat také pro pedagogy. Nabízíme tato témata:

• Energie kolem nás
• Energetické zdroje a moderní společnost
• Moderní energetické systémy
• Odpady a moderní společnost
• Historie využívání páry aneb 2000 let od aeolipily k parní turbíně
• Ropa – dar společnosti nebo její prokletí?

Anotace najdete v sekci tematických přednášek.

Technické předměty nás provázejí celý život ve všech běžných životních situacích. Ne jinak je tomu také v případě statiky konstrukcí. Může být až překvapivé, že právě ty nejvýznamnější stavby jsou mnohdy navrženy tím nejběžnějším způsobem. Na druhou stranu musel člověk mnohokrát překonat sám sebe, aby taková díla vytvořil. Na příkladech světově známých staveb budov a mostů si ukážeme, jak fungují vědy končící na ***IKA.
Délka: 45 min. přednáška + 15 minut praktické ukázky, diskuse
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Miroslav Rosmanit, Katedra konstrukcí FAST
Místo: VŠB-TUO, online

Co musí vědět každý, kdo chce něco postavit. Jaké jsou základní zákonitosti statiky stavebních konstrukcí. Jsou počítače všemocné aneb, jak to dělali naši předkové? Co všechno už lidstvo dokázalo postavit? Jak je možné, že to stojí? Každý může být statikem, protože většinu už všichni známe, jen o tom (možná) nevíme…
Délka: 45-90 minut
Vhodné pro: žáci ZŠ, SŠ, 1. třída (do 30 osob)
Lektor: Miroslav Rosmanit, Katedra konstrukcí FAST
Místo: na kterékoli škole nebo i na VŠB-TUO, online

Zvláště v poslední době je stavařina utlačována ostatními „populárními“ obory. Je opravdu nuda být stavařem? Musí být všichni stavaři výborní v matematice? Co vlastně všechno stavaři umí a bez čeho bychom se nikdy neobešli ani my, v běžném životě?
Každý může být stavařem, stavebnictví je úplně pro všechny. Stavebnictví bylo, je a vždycky bude motorem ekonomiky, nemůže nikdy zaniknout. Nechceš se o tom dozvědět více? Možná budete překvapeni co, kdy, kdo, kde nebo jak…
Délka: 60 minut
Vhodné pro: žáci ZŠ, SŠ, 1. třída (do 30 osob)
Lektor: Miroslav Rosmanit, Katedra konstrukcí FAST
Místo: na kterékoli škole nebo i na VŠB-TUO, online

Dokáže Elon Musk po úspěších v oblasti elektromobility a cestách do vesmíru změnit také podzemní stavitelství? Bude v budoucnu možné v meziměstských tunelech přepravovat lidi nebo předměty nadzvukovou rychlostí? Jak se vlastně staví tunel? V přednášce představíme způsoby ražby tunelu pomocí výbušnin a pomocí tunelovacích strojů, včetně výhod a nevýhod těchto metod. Shrneme také minulost, současnost a nastíníme budoucnost ražby podzemních staveb.
Délka: 45 – 60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor: Miroslav Pinka, Katedra geotechniky a podzemního stavitelství FAST
Místo: VŠB-TUO, školy, online

Studentům představíme zahraniční stáž na College of Engineering Architektura and Technology v Oklahomě v USA. Seznámíme je s reáliemi, americkou univerzitou a univerzitním zázemí v městě Stillwater – očima hostujícího profesora a jeho rodiny. Dále se pobavíme o technických otázkách zajištění stáže (v tomto případě za pomoci Tvůrčího volna na univerzitě a Fulbrightova stipendia). Nezapomeneme zahrnout střípky z pracovních i soukromých cest po Spojených státech.
Délka: cca 1,5 hod.
Přednášející: Petr Konečný
Vhodné pro: žáci ZŠ, SŠ a další zájemci
Termín: dle domluvy
Místo: VŠB-TUO, školy, online

Přednáška představuje široké spektrum podzemních staveb. Nejen ty běžně známé a denně používané jako jsou například tunely a metro, ale i méně známé jako podzemní kontejnery nebo koncepty Earthscraperů. Představíme minulost, současnost i budoucnost podzemních staveb a jejich výstavby.
Délka: 45 minut
Vhodné pro:žáci SŠ
Lektor: Miroslav Pinka, Katedra geotechniky a podzemního stavitelství FAST
Místo: VŠB-TUO, školy, online

Staré, opuštěné, nevyužívané a často zarostlé plochy bývalých továren, kravínů, starých domů, lákají nejen dětskou fantazii k dobrodružství, ale jsou často součástí historie místa, obce, města. Ale jsou také místem jejich budoucnosti. Přednáška je věnována příkladům z České republiky i ze zahraničí. Dozvíte se, jak se z těchto nevábných míst (brownfieldů) staly nové fungující místa plné života. Přednášku je možné doplnit o hru.
Délka: 90 minut
Vhodné pro:žáci SŠ, ZŠ 2. stupeň (dle předchozí domluvy)
Lektor: Barbara Vojvodíková, Katedra stavebních hmot a diagnostiky staveb FAST
Místo: VŠB-TUO, školy, online

„Vše, co jste chtěli vědět o strojařině a báli jste se zeptat“
Od učitelů a rodičů slyšíme dnes a denně: uč se, budeš to potřebovat! Ale k čemu? Je matematika opravdu nezbytná pro náš život? A k čemu potřebuje matematiku technik? Přednáška populární formou prezentuje matematiku jako nezbytnou součást našeho každodenního života.
Délka: 45-60 minut
Vhodné pro: žáci SŠ (střední obtížnost)
Lektor: Jiří Podešva, Katedra aplikované mechaniky FS

Cílem prezentace je seznámení posluchačů se základní teorií o šíření světla v optických vláknech, jejich využití pro komunikační ale i nekomunikační tzv. senzorické aplikace. Vynález optického telegrafu před dvěma stoletími dal za vznik využití světla pro komunikaci mezi lidmi. Když v roce 1970 přišla firma Corning s prvním optickým vláknem, které mělo již použitelné přenosové vlastnosti a které svými vlastnostmi předčilo klasické metalické vedení, rozmach optických vláken nabral raketový vzestup. Aplikace optických vláken tak dnes dominují všem dálkovým přenosům, ale své využití našli i v oblasti stavebnictví, dopravě, biomedicíně nebo jaderném průmyslu. Pojďme se tedy společně blíže podívat na světlo jako na nositele informace, která dnes spojuje lidstvo a kontinenty.
Délka: 45 minut
Vhodné pro: žáci SŠ
Lektor:  Jan Nedoma, Katedra telekomunikační techniky FEI
Obtížnost: střední, popularizační přednáška

Současná generace žáků ZŠ a SŠ žije kromě svého běžného života i ten virtuální, kde stejně jako v reálném světě mají i zde své přátele, koníčky, provozují zábavu, diskutují, hrají si, ale také dokážou ublížit sobě i ostatním. Přednáška má za úkol představit rizika kyberšikany a případné důsledky, které v případě neodhalení nebezpečného chování v Internetu mohou nastat. Jsou také rozebrány příklady jednotlivých prostředí, kde se studenti mohou s kyberšikanou setkat a samozřejmě jsou uvedeny i protiopatření, která mají za úkol dopady kyberšikany minimalizovat, případně úplně eliminovat. Druhá část prezentace se věnuje bezpečnému chování na Internetu z pohledu uživatele a závěrem jsou uvedeny zajímavé paradoxy a neobvyklé situace z oblasti informační bezpečnosti a autorského zákona.
Délka: 90 minut včetně diskuze
Vhodné pro:žáci ZŠ od 5. třídy +  žáci SŠ
Lektor: Filip Řezáč, Katedra telekomunikační techniky FEI
Obtížnost: lehká, popularizační přednáška přizpůsobená dle věku/ vhodná od 5. třídy ZŠ

Od doby vynálezu prvního telefonu už uběhla v oblasti telekomunikací dlouhá cesta. Pokud nahlédneme na časovou přímku znázorňující tuto dráhu, zjistili bychom, že v telefonii došlo k několika doslova revolucím v oblasti technických řešení, metodách komunikace a nabízených službách. Mezi ty nejdůležitější a poměrně nedávné milníky patří i přenos hlasu pomocí paketově orientovaných sítí a protokolu IP. Tato technologie dostala název Voice over Internet Telephony – VoIP. Přednáška má za úkol představit tuto dynamicky rozvíjející se oblast a přiblížit problematiku přenosu hlasu přes IP populárně-naučným způsobem. Studenti získají přehled o síťových protokolech, jež se používají v internetové telefonii a dále jim budou představena klientská i serverová řešení, jež tvoří základní topologii VoIP infrastruktury. Závěr přednášky je poté zaměřen na praktickou ukázku základních i pokročilých služeb, jež je možné pomocí internetové telefonie realizovat.
Délka: 60 minut včetně diskuze
Vhodné pro: žáci SŠ, související SŠ učivo: počítačové sítě, výpočetní technika, sdělovací technika
Lektor: Filip Řezáč, Katedra telekomunikační techniky FEI
Obtížnost: lehká, popularizační přednáška